Novice

Od kod prihajajo stvari, ki jih uporabljamo? Kdo jih je naredil in kaj vse se je moralo zgoditi, da so prišle do nas? Kakšne so povezave z mirom? S temi vprašanji se je začela delavnica globalnega učenja za najstnike, ki je potekala v okviru projekta Gospel za mir.

Udeleženci so spoznavali cilje trajnostnega razvoja – skupni dogovor držav sveta o prizadevanjih za bolj pravičen, varen in zdrav svet. Cilji govorijo o dostopu do hrane in čiste vode, možnostih za izobraževanje, dostojnem življenju, zmanjševanju neenakosti, varnejših skupnostih in odgovornem odnosu do narave. Na delavnici so razmišljali predvsem o tem, kako se ti cilji kažejo v njihovem življenju: pri hrani, ki jo jedo, stvareh, ki jih kupujejo, načinu potovanja in ravnanju z drugimi.

Globalno učenje nam pomaga razumeti povezave med našim življenjem in življenjem ljudi drugod po svetu. Spodbuja nas, da se vprašamo, kdo je izdelal naše stvari, kakšne so bile njegove delovne razmere in kakšne posledice ima proizvodnja za okolje. Povezano je tudi z mirom: družbe, v katerih imajo ljudje več možnosti za dostojno življenje, kjer se spoštujejo njihove pravice in kjer se spori rešujejo s pogovorom, lažje gradijo trajen mir.

Takšne delavnice so za najstnike pomembne, ker jim omogočajo, da o velikih svetovnih vprašanjih razmišljajo skozi izkušnje, ki jih poznajo. Pri tem ni bistveno le pomnjenje ciljev trajnostnega razvoja. Pomembno je, da znajo zastaviti vprašanje, prisluhniti različnim pogledom in prepoznati, kje lahko sami prispevajo k spremembi – doma, v šoli, društvu ali lokalni skupnosti.

Ob koncu delavnice sta jih k razmisleku povabili misli: »Ena stvar, ki jo danes razumem drugače, je …« in »En korak, ki ga lahko naredim, je …« Z delavnice so odnesli vprašanja, s katerimi lahko bolj premišljeno pogledajo na svoje vsakdanje izbire, in spoznanje, da se skrb za pravičnejši svet začne tudi v odnosu do ljudi in okolja okoli nas.

Gospel za mir je projekt, ki ga izvaja KUD Bee Geesus v sklopu projekta Connect For Global Change. Tega sofinancira Evropska unija. Izražena stališča in mnenja pripadajo izključno avtorjem ter ne predstavljajo nujno uradnih stališč Evropske unije ali Izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo. Evropska unija in organ, odgovoren za dodeljevanje sredstev, zanje ne prevzemata nobene odgovornosti.